Sygepleje- og pædagogstuderende laver 

Proces

 

I vores tværfaglige samarbejde har vi brugt 4D-modellen. Denne er et procesværktøj til anerkendende undersøgelse. Vi har bevæget os cirkulært gennem modellen. Startende med at undersøge det der allerede virker. Derefter har vi skabt positive forestillinger om målet. Disse to første faser tænkte vi divergent med åbenhed for alle ideer. Herefter begyndte konvergente arbejde med at sortere i ideerne og endte op med børnemassage. Hermed skabte vi en realistisk plan. I vores sidste fase finpudser vi ideen så den ikke blot indfrier vores ønske om forandring med også giver mening i forhold til en fremtidig proces og udøvelse på sigt i institutionen.